下面是发在科学网上的关于南方科技大学的一些评论，这些评论散落在若干博主的大作下面，通常针对某个主题。现在集中在这里，虽然没有了主题，但基本上反映了本人的看法。
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这是发在陈安的博文下面的一则评论。
[17]马红孺 2014-1-23 11:34
兄弟我借此宝地向李铭博主致以最强烈地祝贺！
说实在的，当年我对南方科技大学还是有过厚望的，但听说选了朱清时当首任校长后，基本上就不抱希望了。朱校长在科大的表现除了彻底放手让副校长们运作之外，实在是无法圈点。据说当年朱校长整天操心的，根本不是科大的事儿，而是教育部的事儿。
现今日我还对一个学校，上海纽约大学比较看好，主要的一点是虽然校长为华师大前校长俞立中，但实际主事的是纽约大学，俞校长的主要作用是忽悠中国的学生和家长，以及中国的官僚阶级。
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这是肖重发整理的我的一些评论，感谢肖老师！
去行政化：马红孺点评朱清时
博主按：去行政化的内涵是什么？我想朱清时和马红孺的理解都是精准/到位的！但是，可悲的是，朱清时在南方科技大学为了“去行政化”而“去行政化”（根本不要行政部门），虽然说矫枉必须过正，但是显然朱清时的“去行政化”已经到了“因噎废食”的地步，进而演化成“校长独裁”/“个人单打独斗包打天下”。马红孺老师敏锐的观察到了朱清时的“命门”。我想这是解读朱清时在南方科技大学种种举措的一把钥匙。
马红孺老师在李宁老师博文的留言
我对南科大曾经抱有一定期望，但当我看到朱校长急吼吼的要招生的时候，已经彻底失望了。
一流的研究性大学中，本科生的培养只是其中的一部分，最重要的是科研团队的建设，博士后，博士生，硕士生的招收。不幸的是，为了夺人眼球，朱校长把招收本科生放到了一个不应有的重要位置上，在完全没有建立教学计划，没有固定教师，没有建立起教学和实验平台的情况下，强行招生，完全违背了一个研究性大学的办学规律，也注定了未来的南科大只能是一个具有中国特色的职业培训学校。
一所大学的正常运行必须有强有力的行政支持。问题在于行政在大学是支持和服务，而不是主导。“去行政化“应该是改变目前高校中存在的行政主导的现实状况，而不是不要行政。但朱校长的”去行政化“显然不是这个意思。当了多年中科大校长，深知大学中有一个盘根错结，不可动摇的行政系统，使得大学的运行可以完全离开校长而不受影响，或校长的不符合这个行政系统的任何行为都无法推行，所以朱校长一开始就选择了不要行政。
如果回过头去看朱校长在中科大校长位上的贡献，几乎可以用“不作为”来概括。也许这个不作为是无奈之举，强大的行政系统使校长不能有所作为。而当有了另一次有所作为的机遇之时，校长便选择了拒绝行政系统，而不是建立一个强有力的，能贯彻学校理事会意志（不应该是校长意志！）的行政系统，这也就直接导致了目前的后果。
马红孺老师在曹聪老师博文的留言
也许我理解错误，我觉得朱校长在经历了10年也无法撼动强大的大学行政系统之后，决定不要行政支持，不要团队理念，而打算建立一所完全是一个人的理念所主导的一流大学。不幸的是，这样的大学，不仅在中国建不起来，在世界任何一个地方也建不起来。在这种一个人的理念主导下，最多也就是一个私塾。
马红孺老师在我这篇博文里的留言
再明确一点：一流的大学必须要有一个强大高效的行政系统来支持，而不仅仅是一批搞行政的人。这个行政系统要有从基本办事人员到处长的完整的行政等级，要有分工明确的行政机构，以及行政人员的正常晋升机制（包括提薪和提职）。没有这样一个行政系统的支持，大学的正常运行就不可能得到保证。
学校的发展方向，学科方向的设置和调整，对各研究方向的经费支持的强度和优先次序等重大问题，应该由一个主要由教师组成的委员会决定。“教授治校”，应该通过这个委员会对于重大问题的决策权力来体现。具体的科研，教学，研究生培养的比较大的决策问题，应该由若干专门的委员会来决策。
朱清时关于去行政化的言论
1、大学行政化的表现是一切运作都以行政权力为主导，做什么事都是靠行政命令，谁权力大谁说了算，而不是通过学者、科学家讨论。学校的学术委员会、学位委员会，应该代表教授的声音，现在成员多为各个系的主任、院长甚至校长。
2、教授治校、学术至上的办学理念是大势所趋。教学、科研第一线的老师教授代表着学校学术发展方向，应该形成崇尚知识和作为的大学文化，而不是崇尚权力和地位。一个学校就像梅兰芳以前唱戏的剧团一样，学校所有工作都是围绕着梅兰芳能够唱好戏来运作，所有干部都是为梅兰芳搭戏台的人。在南方科技大学，老师能否获得尊重看他的个人能力和业绩，而不是看官职的高低，开学术会谁讲得精彩就把谁放在前面。
3、比起大学内部的行政化运作，更严重的是外部行政化。我国的教育改革需要教育行政管理部门放权，现在人事、财权、评估、毕业证书发放等权力都在行政部门手中，学校被捆绑得一点活力都没有。外部行政化是高校内部行政化的根源。
4、我国高校“去行政化”是必由之路，但需要慢慢来。“去行政化”是个新陈代谢的过程：老学校行政化的机构和体制已经形成，只能逐步改变；“去行政化”应该从新生学校开始。从现在开始，对新建立的学校“去行政化”，进程应该很快。